Diario semana 17-21 noviembre 2014

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Os dejo el diario de la semana anterior, perdondad, lo subí el sábado pero hubo un error y no se subió correctamente. Me he dado cuenta hoy.

Lunes 17 de noviembre 2014
• Lengua: Hacemos un dictado en clase. Repasamos toda la unidad didáctica 4. Algunos niños y niñas exponen su trabajo oral. Hacemos actividades en clase, lo que no de tiempo para casa
• Matemáticas: corregimos las actividades del día anterior y repasamos sobre lo que hemos dado hasta ahora en la unidad 4 y hacemos actividades en clase (lo que no de tiempo para casa)

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: Actividades 44 (dictado), 45, 46, 47, 48, 49, 50 (1, 2, 3, 4, 6, 7 página 60)
• Matemáticas: Actividades 30 (6 pag 55) + 31, 32, 33, 34 (4, 5, 6 página 56)

Martes 18 de noviembre 2014
• Lengua: Corregimos las actividades pendientes del día anterior. Repasamos toda la unidad didáctica 4. Hacemos actividades en clase, lo que no de tiempo para casa. Usamos los ordenadores para hacer actividades digitales.
• Matemáticas: corregimos las actividades del día anterior y repasamos la unidad 4 y hacemos actividades en clase (lo que no de tiempo para casa) Usamos los ordenadores para hacer actividades digitales.

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: Actividades 51, 52, 53, 54, 55, 56 (8, 9, 10, 11, 12, 18 páginas 60 y 61)
• Matemáticas: Actividades 35, 36, 37, 38, 39 (8, 9, 10, 12, 13 páginas 56 y 57)

Miércoles 19 de noviembre 2014
• Lengua: Corregimos las actividades pendientes del día anterior. Repasamos toda la unidad didáctica 4. Usamos los ordenadores para hacer actividades digitales.
• Matemáticas: corregimos las actividades del día anterior y repasamos la unidad 4. Usamos los ordenadores para hacer actividades digitales.

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: ESTUDIAR
• Matemáticas: ESTUDIAR

Jueves 20 de noviembre 2014
• Lengua: PRUEBA ESCRITA DE LENGUA UNIDAD 4
• Matemáticas: Usamos los ordenadores para hacer actividades digitales. Repasamos la Unidad Didáctica 4 completa.

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: Relax
• Matemáticas: ESTUDIAR

Viernes 21 de noviembre 2014
• Lengua:————————————
• Matemáticas: PRUEBA ESCRITA DE MATEMÁTICAS UNIDAD 4

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: RELAX
• Matemáticas: RELAX

Diario semana 10 – 14 noviembre 2014

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Lunes 10 de noviembre 2014
• Lengua: Repasamos el grupo nominal, sus componentes y nos centramos en los numerales e indefinidos para repasar lo que vimos la semana pasada. Corregimos seguidamente las actividades que teníamos para el fin de semana. Leemos, explicamos y comprendemos la página 54 (la tilde en los hiatos) y repasamos las reglas de ortografía básicas del uso de la tilde. Mandamos actividades para hacer en clase (lo que no de tiempo para casa) Algunos niños y niñas exponen su trabajo oral.
• Matemáticas: corregimos las actividades que se mandaron para el fin de semana y repasamos lo que hemos visto hasta ahora en la nueva unidad didáctica. Leemos, explicamos y comprendemos la página 49 y hacemos actividades en clase (lo que no de tiempo para casa)

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: actividades 21, 22, 23, 24 ( 7, 8, 9, 10 página 53) + actividades 25, 26, 27 (1, 2, 3 página 54)
• Matemáticas: Actividades 8, 9 (1, 2 página 49)

Martes 11 de noviembre 2014
• Lengua: Repasamos la tilde en los hiatos y las reglas de ortografía básicas del uso de la tilde. Corregimos las actividades que se mandaron el día anterior. Mandamos actividades para hacer en clase (lo que no de tiempo para casa) Algunos niños y niñas exponen su trabajo oral.
• Matemáticas: corregimos las actividades que se mandaron el día anterior y repasamos lo que hemos visto hasta ahora en la nueva unidad didáctica. Hacemos actividades en clase (lo que no de tiempo para casa)

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: actividades 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34 (4, 5, 6, 7,10, 11, 12 página 54 y 55)
• Matemáticas: Actividades 10, 11, 12 (2, 3, 11 páginas 56 y 57)

Miércoles 12 de noviembre 2014
• Lengua: Hacemos un dictado y lo corregimos en clase repasando la tilde en los hiatos y las reglas de ortografía básicas del uso de la tilde. Corregimos las actividades que se mandaron el día anterior. Leemos individualmente el texto “Médicos sin Fronteras” y hacemos actividades en clase (lo que no de tiempo para casa) Algunos niños y niñas exponen su trabajo oral. Vemos en clase un experimento con agua “Pensamientos positivos al agua”
• Matemáticas: corregimos las actividades del día anterior. Leemos, explicamos y comprendemos las páginas 50 y 51 y hacemos actividades en clase (lo que no de tiempo para casa)

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: 35 (dictado) + actividades 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42 ( 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 página 59)
• Matemáticas: Actividades 13, 14, 15 (1, 2, 3 página 50) + Actividades 16, 17, 18, 19 (1, 2, 3, 4 página 51)

Jueves 13 de noviembre 2014
• Lengua: Leemos el texto “Médicos sin Fronteras” en clase y explicamos sus función. Debatimos y abrimos una puesta en común sobre todo aquello que tenemos y que normalmente no agradecemos. Hablamos sobre la importancia que tiene agradecer y la energía positiva que tiene. Pensamos en todas aquellas cosas positivas que tenemos en nuestras vidas y que no apreciamos ni valoramos a diario. Algunos niños y niñas exponen su trabajo oral.
• Matemáticas: corregimos las actividades del día anterior y repasamos sobre lo que hemos dado hasta ahora en la unidad 4. Leemos, explicamos y comprendemos las páginas 52 y 53 y hacemos actividades en clase (lo que no de tiempo para casa)

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: Actividad 43 (exposición oral: “Soy agradecido-a y doy gracias por”: en 1 carilla para luego exponer en clase)
• Matemáticas: Actividades 20, 21, 22 (1, 2, 3 página 52) + Actividades 23, 24 (1, 2 página 53)

Viernes 14 de noviembre 2014
• Lengua: Repasamos toda la unidad didáctica 4 Algunos niños y niñas exponen su trabajo oral.
• Matemáticas: corregimos las actividades del día anterior y repasamos sobre lo que hemos dado hasta ahora en la unidad 4. Leemos, explicamos y comprendemos la página 54 y hacemos actividades en clase (lo que no de tiempo para casa)

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: Actividad 43 (exposición oral: “Soy agradecido-a y doy gracias por”: en 1 carilla para luego exponer en clase) Se mandó el jueves 13 de noviembre + ESTUDIAR
• Matemáticas: Actividades 25, 26, 27, 28, 29 (1, 2, 3, 4, 5 páginas 54 y 55)

Diario semana 2 – 7 noviembre 2014

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Martes 4 de noviembre 2014:
• Matemáticas: Corregimos todas las actividades que teníamos pendiente. Repasamos la unidad didáctica completa de matemáticas. Hacemos actividades digitales en clase con los ordenadores.
• Lengua: Prueba Escrita de Lengua
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: relax
• Matemáticas: Estudiar unidad 3 de matemáticas: próximamente prueba escrita.

Miércoles 5 de noviembre 2014:
• Matemáticas: Prueba Escrita de Matemáticas
• Lengua: Comenzamos nuestra unidad didáctica número 4 y vemos todo lo que en ella vamos a trabajar. Seguidamente, en clase, se lee individualmente el texto de las páginas 48 y 49, se mandan actividades para hacer en clase. Lo que no de tiempo para casa.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: Actividad 1 (resumen de la lectura: 1/2 carilla) + Actividades 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 página 50)
• Matemáticas: relax

Jueves 6 de noviembre 2014:
• Matemáticas: Comenzamos la unidad número 4 de Matemáticas. La explicamos, leemos en clase y comprendemos las páginas 46 y 47, y hacemos actividades en clase. Utilizamos la pantalla digital para hacer nuestras actividades y entender lo explicado.
• Lengua: Leemos el texto de Agnódice, lo comprendemos, leemos algunos resúmenes, Corregimos las actividades del día anterior y hablamos en clase a modo de puesta en común y debate, sobre el cambio de la sociedad y la influencia de los actos de algunas mujeres en la historia. Valoramos al sexo opuesto y tomamos consciencia de que desde pequeños nos enseñan a seguir unas conductas y patrones que “pueden ser distintos”, que no tienen porque ser así. Solo tomar consciencia. Hablamos sobre los hombres, las mujeres, como suelen ser y comenzamos a romper roles con los tópicos típicos de cómo son unos y otras. Hablamos sobre los derechos humanos y los derechos de igualdad entre sexos, igualdad de oportunidades.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: Actividad 13 (exposición oral sobre el sexo opuesto: se trata de, en media carilla, exponer puntos fuertes o cosas positivas que creamos ver, que vemos, que queramos tener… del sexo opuesto, a modo de defensa. Es decir, los chicos defenderán a las mujeres y verán en ellas las cosas positivas que tienen, y viceversa. Luego lo expondrán uno a uno en clase durante toda la unidad didáctica. Para hacer la exposición oral nos podemos ayudar de la página 56 del libro)
• Matemáticas: Actividades 1, 2, 3, 4 (1, 2, 3, 4 página 47)

Viernes 7 de noviembre 2014:
• Matemáticas: Leemos, explicamos y comprendemos la página 48 (múltiplos de un número) Hacemos actividades en clase y digitales con los ordenadores. Utilizamos la pantalla digital para hacer nuestras actividades y entender lo explicado.
• Lengua: Hacemos algunas exposiciones orales y debatimos en clase. Hacemos una reflexión general de lo comentado por los compañeros y una puesta en común. Seguidamente, comprendemos, explicamos y leemos la página 52 (numerales e indefinidos) Damos un repaso general a lo aprendido de gramática en las unidades anteriores y lo enlazamos con esta unidad. Hacemos actividades en clase y utilizamos los ordenadores.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: actividad 14 (esquema página 52) + actividades 15, 16, 17, 18, 19, 20 (1, 2, 3, 4, 5, 6 página 53)
• Matemáticas: Actividades 5, 6, 7 (1, 2, 3 página 48)

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Queridos papás, mamás, alumnos, alumnas…:
Este blog está creado desde el amor y el cariño a los niños y niñas, a la educación y al aprendizaje. Es una herramienta de comunicación y aprendizaje digital. Su objetivo es conectar con la competencia digital, seguir la marcha del curso actual y poder estar en contacto de una manera más directa con aquello que vuestros hijos e hijas hacen en clase a diario. Para ello hemos de ser responsables a la hora de comentar las entradas y respetuosos ante todo con el trabajo que aquí se hace. Los usuarios que deseen dejar un comentario habrán de identificarse previamente para ser aprobados, por el bien de todos y toda la comunidad educativa que implica a nuestro aula de sexto de primaria. Todos los comentarios pasan por mi aprobación previamente a ser publicados. No se publicarán comentarios anónimos u ofensivos para cualquier miembro de este grupo educativo (padres, madres, alumnos/as, maestros, …). Al hacer un comentario, aparece en mi correo dicho enlace con el correo de la persona que lo ha escrito y por medio de la dirección se puede identificar al autor de dicho comentario si se denuncia a worpress y se solicita la identificación de dicho autor del comentario. Os ruego que tengáis esto en cuenta para futuros comentarios y evitar climas poco adecuados. Daros las gracias desde aquí a alumnos y alumnas, mamás y papás que hacéis cada día posible un aprendizaje cooperativo y os ocupáis del proceso de enseñanza-aprendizaje de vuestros hijos e hijas, facilitando mi labor, por supuesto en pro de ellos mismos. GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN Y APOYO. Me siento muy feliz de poder trabajar tan de cerca con todos y todas.

Recursos Digitales para el aula y casa

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En el apartado de enlaces, dentro de este blog encontraréis dos enlaces muy interesantes con millones de actividades que poder trabajar en conjunto familia-alumno/a. Nosotros en clase los usamos y utilizamos. En casa podéis también hacerlos y trabajarlos en conjunto. Es una gran manera de aprender utilizando la competencia digital y haciendo del estudio algo divertido.

Diario semana 27 – 31 octubre 2014

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Lunes 27 de Octubre 2014:
• Lengua: Corregimos las actividades que teníamos pendiente y repasamos algunos de los contenidos que hemos trabajado en gramática durante las unidades 1, 2, 3. Leemos y comprendemos la página 42 (prefijos) y hacemos actividades en clase. Lo que no de tiempo para casa.
• Matemáticas: Corregimos las actividades que teníamos pendientes y mandamos actividades para clase. Lo que no de tiempo para casa.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividades 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 pag 42)
• Matemáticas: Actividades 22, 23, 24, 25 (6, 7, 8, 9 página 37)

Martes 28 de Octubre 2014:
• Lengua: leemos entre toda la clase, 3 o 4 veces (para que todos puedan leer) la escena de la obra de teatro Romeo y Julieta de Shakespeare de la página 45. Trabajamos sobre ella y damos algunas notas sobre el teatro y el autor. Hacemos las actividades de comprensión de la lectura de la página 45. Corregimos las actividades pendientes del día anterior. Cogemos los ordenadores para trabajar la lectura y datos sobre el autor.
• Matemáticas: Corregimos las actividades que teníamos pendientes del día anterior, aclaramos dudas y repasamos lo explicado anteriormente. Leemos y comprendemos la página 38 (coordenadas cartesianas) y hacemos actividades en clase. Lo que no de tiempo para casa. Cogemos los ordenadores para trabajar y repasar la unidad didáctica 3.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividades 40, 41, 42, 43, 44 (1, 2, 3, 4, 6 página 45) + Actividad 45 (esquema de la página 44 sobre el teatro)
• Matemáticas: Actividades 26, 27, 28 (1, 2, 3 páginas 38 y 39)

Miércoles 29 de Octubre 2014:
• Lengua: corregimos las actividades del día anterior, resolvemos las dudas y repasamos con actividades digitales. Repasamos las reglas de acentuación de las palabras con diptongos, hiatos y triptongos. Seguimos haciendo actividades de repaso de la unidad 3 de lengua.
• Matemáticas: corregimos las actividades pendientes del día anterior. Repasamos, preguntamos en clase y hacemos más actividades en clase.
• 11:30 NOS VAMOS CON LOS BOMBEROS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividades 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 pag 46)
• Matemáticas: Actividades 29, 30, 31 (4, 5, 6 página 39)

Jueves 30 de Octubre 2014:
• Lengua: corregimos las actividades del día anterior y vamos repasando toda la unidad didáctica en la pizarra y actividades digitales en la pizarra digital para comprender mejor lo que hemos dado. Cogemos los ordenadores para buscar información sobre la vida y obra de Shakespeare y hacer su biografía.
• Matemáticas: corregimos las actividades del día anterior. Repasamos toda la unidad didáctica 3, con el libro y con los ordenadores. Mandamos actividades para trabajar en clase (lo que no de tiempo para casa)
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividades 53 (8 página 46) + actividad 54 (Biografía de Shakespeare, media carilla)
• Matemáticas: Actividades 32, 33, 34, 35 (1, 2, 3, 5 pag 40)

Viernes 31 de Octubre 2014:
• Lengua: corregimos las actividades del día anterior. UNIDAD DIDÁCTICA TERMINADA… PARA PRUEBA ESCRITA DESPUÉS DEL PUENTE.
• Matemáticas: corregimos las actividades del día anterior. Se van corrigiendo y aclarando las dudas. Hacemos actividades en clase. Lo que no de tiempo para casa.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: ESTUDIAR UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRUEBA ESCRITA Y ORAL… PRÓXIMAMENTE.
• Matemáticas: Actividades 36, 37, 38, 39, 40, 41 (6, 7, 8, 9, 10, 12 páginas 40 y 41)

Diario semana 20 – 24 octubre 2014

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Lunes 20 de Octubre 2014:
• Lengua: leemos y comprendemos el texto de la página 34 y 35, hacemos reflexión y comprendemos las actividades. Hacemos preguntas y trabajamos la lectura. Corregimos las actividades que teníamos pendiente y leemos algunos de los resúmenes que hicimos el fin de semana.
• Matemáticas: Corregimos las actividades que teníamos pendientes del día anterior y comenzamos la nueva unidad didáctica número 3. Mandamos actividades en clase. Lo que no de tiempo para casa.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividad 10: buscamos un ser mitológico antiguo (romano, griego, mundo antiguo…) y resumimos en media carilla su historia y leyenda.
• Matemáticas: Actividades 1, 2, 3, 4 (1, 2, 3, 4 página 31)

Martes 21 de Octubre 2014:
• Lengua: leemos y comprendemos la tilde en diptongos e hiatos y triptongos (nuevo) de la página 40. Trabajamos oralmente y en la pizarra digital sobre ello. Hacemos en clase actividades sobre los hiatos, diptongos….
• Matemáticas: Corregimos las actividades que teníamos pendientes del día anterior, aclaramos dudas y repasamos lo explicado anteriormente. Leemos y comprendemos la página 32 (números enteros) y hacemos actividades en clase. Lo que no de tiempo para casa.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividades 11, 12, 13, 14 (1, 2, 3, 4 página 40)
• Matemáticas: Actividades 5, 6, 7, 8, 9, 10 (1, 2, 3, 4, 5, 6 páginas 32 y 33)

Miércoles 22 de Octubre 2014:
• Lengua: corregimos las actividades del día anterior, resolvemos las dudas y repasamos con actividades digitales. Cotele expone su trabajo. Hacemos un Dictado y lo corregimos. Repasamos las reglas de acentuación de las palabras con diptongos, hiatos y triptongos. Seguimos haciendo actividades sobre ortografía.
• Matemáticas: corregimos las actividades pendientes del día anterior. Repasamos, preguntamos en clase y hacemos más actividades en clase digitales. Trabajamos con los ordenadores en clase y leemos y comprendemos la página 34. Hacemos en clase actividades sobre lo explicado.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividades 16, 17, 18, 19, 20, 21 (5, 6, 7, 8, 9, 10 páginas 40 y 41)
• Matemáticas: Actividades 11, 12 (1, 2 página 34)

Jueves 23 de Octubre 2014:
• Lengua: Hacemos un Dictado y lo corregimos en clase repasando las reglas de ortografía de la unidad 3. Leemos y comprendemos la página 38 sobre los demostrativos y hacemos actividades en clase.
• Matemáticas: corregimos las actividades del día anterior. Hay muchas dudas sobre lo explicado anteriormente. Repasamos y seguimos haciendo actividades, no avanzamos de momento en el temario y afianzamos contenidos antes de continuar.

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividades 23, 24, 25, 26, 27, 28 (1, 2, 4, 5, 6, 7 página 39)
• Matemáticas: Actividades 14, 15, 16 (3, 4, 5 página 35)

Viernes 24 de Octubre 2014:
• Lengua: corregimos las actividades del día anterior (quedan algunas por corregir) repasamos los demostrativos y las reglas de ortografía de hiatos, diptongos y triptongos. Mandamos actividades.
• Matemáticas: corregimos las actividades del día anterior. Se van corrigiendo y aclarando las dudas. Leemos y comprendemos la página 36 sobre la recta entera y hacemos actividades para casa.

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividades 29 (Inventar un cuento de una carilla con un ser mitológico inventado por cada uno) + actividades 30, 31, 32 (8, 9, 10 página 39)
• Matemáticas: Actividades 17, 18, 19, 20, 21 (1, 2, 3, 4, 5 páginas 36 y 37)