Diario semana 20 – 24 octubre 2014

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Lunes 20 de Octubre 2014:
• Lengua: leemos y comprendemos el texto de la página 34 y 35, hacemos reflexión y comprendemos las actividades. Hacemos preguntas y trabajamos la lectura. Corregimos las actividades que teníamos pendiente y leemos algunos de los resúmenes que hicimos el fin de semana.
• Matemáticas: Corregimos las actividades que teníamos pendientes del día anterior y comenzamos la nueva unidad didáctica número 3. Mandamos actividades en clase. Lo que no de tiempo para casa.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividad 10: buscamos un ser mitológico antiguo (romano, griego, mundo antiguo…) y resumimos en media carilla su historia y leyenda.
• Matemáticas: Actividades 1, 2, 3, 4 (1, 2, 3, 4 página 31)

Martes 21 de Octubre 2014:
• Lengua: leemos y comprendemos la tilde en diptongos e hiatos y triptongos (nuevo) de la página 40. Trabajamos oralmente y en la pizarra digital sobre ello. Hacemos en clase actividades sobre los hiatos, diptongos….
• Matemáticas: Corregimos las actividades que teníamos pendientes del día anterior, aclaramos dudas y repasamos lo explicado anteriormente. Leemos y comprendemos la página 32 (números enteros) y hacemos actividades en clase. Lo que no de tiempo para casa.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividades 11, 12, 13, 14 (1, 2, 3, 4 página 40)
• Matemáticas: Actividades 5, 6, 7, 8, 9, 10 (1, 2, 3, 4, 5, 6 páginas 32 y 33)

Miércoles 22 de Octubre 2014:
• Lengua: corregimos las actividades del día anterior, resolvemos las dudas y repasamos con actividades digitales. Cotele expone su trabajo. Hacemos un Dictado y lo corregimos. Repasamos las reglas de acentuación de las palabras con diptongos, hiatos y triptongos. Seguimos haciendo actividades sobre ortografía.
• Matemáticas: corregimos las actividades pendientes del día anterior. Repasamos, preguntamos en clase y hacemos más actividades en clase digitales. Trabajamos con los ordenadores en clase y leemos y comprendemos la página 34. Hacemos en clase actividades sobre lo explicado.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividades 16, 17, 18, 19, 20, 21 (5, 6, 7, 8, 9, 10 páginas 40 y 41)
• Matemáticas: Actividades 11, 12 (1, 2 página 34)

Jueves 23 de Octubre 2014:
• Lengua: Hacemos un Dictado y lo corregimos en clase repasando las reglas de ortografía de la unidad 3. Leemos y comprendemos la página 38 sobre los demostrativos y hacemos actividades en clase.
• Matemáticas: corregimos las actividades del día anterior. Hay muchas dudas sobre lo explicado anteriormente. Repasamos y seguimos haciendo actividades, no avanzamos de momento en el temario y afianzamos contenidos antes de continuar.

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividades 23, 24, 25, 26, 27, 28 (1, 2, 4, 5, 6, 7 página 39)
• Matemáticas: Actividades 14, 15, 16 (3, 4, 5 página 35)

Viernes 24 de Octubre 2014:
• Lengua: corregimos las actividades del día anterior (quedan algunas por corregir) repasamos los demostrativos y las reglas de ortografía de hiatos, diptongos y triptongos. Mandamos actividades.
• Matemáticas: corregimos las actividades del día anterior. Se van corrigiendo y aclarando las dudas. Leemos y comprendemos la página 36 sobre la recta entera y hacemos actividades para casa.

TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: actividades 29 (Inventar un cuento de una carilla con un ser mitológico inventado por cada uno) + actividades 30, 31, 32 (8, 9, 10 página 39)
• Matemáticas: Actividades 17, 18, 19, 20, 21 (1, 2, 3, 4, 5 páginas 36 y 37)

Diario Semana 14 -17 octubre 2014

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Martes 14 de Octubre 2014:
• Lengua: corregimos las actividades que teníamos pendientes del fin de semana, resolvemos las dudas y repasamos todo el tema. Hacemos un dictado y corregimos nuestras faltas de ortografía. Prueba oral… se pregunta en clase lo que hemos dado hasta ahora y hacemos actividades en clase, lo que no de tiempo para casa.
• Matemáticas: corregimos las actividades pendientes. Repasamos la raíz cuadrada y hacemos actividades digitales en clase. Mandamos actividades. Lo que no de tiempo para casa.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: Actividades 38 (10 página 32) + Actividad 39 (19 página 33) + Actividad 40 (Resumen del Fin de Semana del Puente)
• Matemáticas: Actividades 34, 35 (13, 14 página 27)

Miércoles 15 de Octubre 2014:
• Lengua: corregimos las actividades del día anterior, resolvemos las dudas y repasamos toda la unidad número 2 con actividades digitales. Alba expone un trabajo de Hallowwen.
• Matemáticas: corregimos las actividades pendientes del día anterior. Repasamos, preguntamos en clase y hacemos más actividades en clase digitales. Trabajamos con los ordenadores en clase y trabajamos sobre la unidad 2 tanto de Matemáticas.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR UNIDADES 2 DE LENGUA Y MATEMÁTICAS.

Jueves 16 de Octubre 2014:
• Lengua: PRUEBA ESCRITA DE LENGUA UNIDAD 2
• Matemáticas: ACTIVIDADES DIGITALES PARA REPASAR UNIDAD DIDÁCTICA 2 MATEMÁTICAS.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR UNIDAD 2 MATEMÁTICAS.

Viernes 17 de Octubre 2014:
• PRUEBA ESCRITA MATEMÁTICAS
• Lengua: Mandamos actividades para clase, lo que no de tiempo para casa.

TAREAS PARA CASA:
• Lengua: Leer texto página 34, 35 + actividad 1 (resumen 1 carilla del texto) + actividades 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 (1, 2, 4, 6, 7, 9, 10 página 36) + actividad 9 (16 página 37)
• Matemáticas: Actividades de repaso 2, 3, 4, 5 página 28 + actividad 7 página 29

Proyecto “Somos Reyes, Somos Reinas”

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Aquí os pongo el proyecto completo. Os recuerdo que los contenidos, objetivos, ccbb, criterios de evaluación, secuenciados… están disponibles en el apartado PROGRAMACIÓN en entradas de la semana pasada. En esta semana adjuntaré el horario de la atención a la diversidad organizado por el equipo de orientación del centro para el presente trimestre. Aquellos padres o madres, cuyos hijos estén inmerso den alguno de estos programas o alguna medida de atención a la diversidad se os informará de antemano y por escrito. Os recuerdo que el alumnado se incorporará o saldrá de los planes de refuerzo EN CUALQUIER MOMENTO DEL CURSO, según sus necesidades concretas y su evolución. Os mantendré informados sobre ello durante todo el curso.

Os dejo también la concreción curricular de 6º de primaria del plan de centro. Más adelante subiré los criterios de promoción para sexto de primaria… estamos esperando a las nuevas normativas LOMCE.

PROYECTO SOMOS REYES SOMOS REINAS

CONCRECIÓN CURRICULAR 6º PRIMARIA

Diario Semana 6 – 10 octubre 2014

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Lunes 6 de Octubre 2014:
• Lengua: entregamos las biografías de la maestra luzya que teníamos pendientes y corregimos las actividades. Repasamos lo explicado del día anterior sobre los demostrativos y hacemos actividades, lo que no de tiempo para casa.
• Matemáticas: Corregimos las actividades pendientes del día anterior, repasamos lo que habíamos dado hasta ahora y hacemos una actividad en clase.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO ESE DÍA
• Lengua: Actividades 10, 11, 12, 13, 14 (5, 6, 7, 8, 9 página 25)
• Matemáticas: Actividad 13 (4 página 22)

Martes 7 de Octubre 2014:
• Lengua: corregimos las actividades del día anterior, resolvemos las dudas y repasamos lo que hemos dado hasta ahora. Leemos en clase la página 26 (repasamos las normas principales de acentuación y de tildes) Prueba oral… se pregunta en clase lo que hemos dado hasta ahora y hacemos actividades en clase, lo que no de tiempo para casa.
• Matemáticas: corregimos la actividad pendiente del día anterior. Explicamos, leemos, la expresión polinómica de un número (pag 23), hacemos actividades en clase y resolvemos dudas.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: Actividades 15, 16, 17, 18, 19 (1, 2, 4, 5, 7, 9 página 22) + Actividad 20 (esquema página 26, Principios de Acentuación)
• Matemáticas: Actividades 14, 15, 16 (1, 2, 3 página 23)

Miércoles 8 de Octubre 2014:
• Lengua: corregimos las actividades del día anterior, resolvemos las dudas y repasamos lo que hemos dado hasta ahora. Prueba oral… se pregunta en clase lo que hemos dado hasta ahora y hacemos actividades en clase, lo que no de tiempo para casa. También leemos en clase la página 29 sobre cómo comenzar a escribir un texto y lo aplicamos a nuestros trabajos de clase, nuestros escritos, redacciones, …CUENTOS…
• Matemáticas: corregimos las actividades pendientes del día anterior. Repasamos, preguntamos en clase y hacemos más actividades en clase de lo que hemos dado. Resolvemos dudas.
• Trabajamos con los ordenadores en clase y trabajamos sobre las unidades 1 y 2 tanto de Lengua como de Matemáticas de lo que hemos dado hasta ahora. Indicamos a los alumnos y alumnas sobre las actividades que podemos realizar para repasar, reforzar o ampliar contenidos.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: Actividades 21, 22, (6, 7 página 26) + Actividades 23, 24 (8, 10 página 27) + Actividad 25 (inventamos un cuento de una carilla, con una moraleja. Explicamos que debemos empezar a pensar por el final, es decir, que queremos enseñar o que los demás aprendan, y pensar en cómo ocurre la historia para llegar a ello: PARA EL MARTES 14 DE OCTUBRE)
• Matemáticas: Actividades 17, 18, 19, 20, 21 (1, 2, 3, 4, 5 página 26)

Jueves 9 de Octubre 2014:
• Lengua: corregimos las actividades del día anterior, resolvemos las dudas y repasamos lo que hemos dado hasta ahora. Leemos en clase individualmente la página 30 y contestamos las actividades sobre la lectura de la página 31.
• Matemáticas: corregimos las actividades pendientes del día anterior. Con ayuda del ordenador y la pizarra digital explicamos LA RAÍZ CUADRADA. Todos la hemos entendido perfectamente y hacemos actividades conjuntas en la pizarra digital. Mandamos actividades para clase, lo que no de tiempo para casa. Resolvemos dudas.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua: Actividades 26, 27, 28, 29, 30 (1, 3, 4, 5, 7 página 31) + Actividad 25 (inventamos un cuento de una carilla, con una moraleja. Explicamos que debemos empezar a pensar por el final, es decir, que queremos enseñar o que los demás aprendan, y pensar en cómo ocurre la historia para llegar a ello: PARA EL MARTES 14 DE OCTUBRE)
• Matemáticas: Actividades 22, 23, 24, 25 (6, 7, 8, 9 página 26) + Actividades 26, 27 (1, 2 página 24)

Viernes 10 de Octubre 2014:
• Lengua: Hacemos el dictado “La tienda de Nassan” pag 27 (ACTIVIDAD 31) Repasamos las faltas de ortografía y las reglas básicas de acentuación de la página 26. No nos da tiempo a corregir, mandamos actividades para hacer en clase, lo que no de tiempo lo terminamos el fin de semana que es MUY LARGOOOOOOO!!!!!!!!!!!!
• Matemáticas: corregimos las actividades pendientes del día anterior. Repasamos lo dado en toda la unidad didáctica, sobre todo la raíz cuadrada. Mandamos actividades para clase, lo que no de tiempo para casa.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO, PREGUNTO A DIARIO TODOS LOS DÍAS DE MANERA ORAL O EN LA PIZARRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
• Lengua:
ACTIVIDADES ATRASADAS SIN CORREGIR: Actividades 26, 27, 28, 29, 30 (1, 3, 4, 5, 7 página 31) + Actividad 25 (inventamos un cuento de una carilla, con una moraleja. Explicamos que debemos empezar a pensar por el final, es decir, que queremos enseñar o que los demás aprendan, y pensar en cómo ocurre la historia para llegar a ello)
ACTIVIDADES NUEVAS QUE SE HAN MANDADO HOY: Actividades 32, 33, 34, 35, 36, 37 (1, 2, 3, 6, 7, 8 página 32)
• Matemáticas: Actividades 28 (3 página 24) + Actividades 29, 30, 31 (4, 5, 6 página 25) + Actividades 32, 33 (10, 11 página 26)

Reunión Viaje Estudios 2015

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A LAS FAMILIAS DEL ALUMNADO DE 6º DE PRIMARIA DEL C.E.I.P. “NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ” DE RONDA

Se convoca a las familias del alumnado de 6º de primaria, el próximo lunes día 6 de octubre de 2014 a las 16:00 en el aula de 6º de Primaria, para tratar aspectos relacionados con el viaje de fin de estudios, como se acordó en la pasada reunión con las familias.
La Tutora: Luzya Jurado Clemente

Diario Semana 29 septiembre – 3 octubre 2014

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Lunes 29 de Septiembre 2014:
• Lengua: Corregimos y leemos en clase las redacciones pendientes del día anterior. Repasamos el tema completo y las actividades que debemos tener todos corregidas en nuestro archivador. Charlamos y debatimos sobre nuestros intereses y todo aquello que nos gustaría conseguir en la vida alguna vez. FIN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 1.
• Matemáticas: Corregimos las actividades pendientes del día anterior. Repasamos todo el tema completo y las actividades que debemos tener todos corregidas en nuestro archivador FIN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 1.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO ESE DÍA
• Lengua: Estudiar para la próxima prueba escrita de Lengua Unidad 1
• Matemáticas: Estudiar para la próxima prueba escrita de Matemáticas Unidad 1

Martes 30 de Septiembre 2014:
• Lengua: Prueba Escrita de la Unidad 1.
• Matemáticas: Prueba Escrita de la Unidad 1.
TAREAS PARA CASA: Descansar después de las pruebas.

Miércoles 1 de Octubre 2014:
• Lengua: Leemos en clase individualmente la lectura de la Unidad 2 (pag 20-21) y hacemos las actividades de comprensión de la lectura
• Trabajamos la entrevista y la biografía: hacemos una entrevista a la maestra Luzya sobre aquellos datos que queramos saber de ella para posteriormente hacer su BIOGRAFÍA en el ordenador.
• Matemáticas: Comenzamos la Unidad 2. Leemos y explicamos detalladamente la página 18-19 y todos comprendemos lo que significan las potencias. Hacemos en clase las dos actividades del libro.
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO
• Lengua: Actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6 (1, 2, 4, 5, 7, 9 página 22)
• Matemáticas: Actividades 1, 2 (1, 2 página 19)

Jueves 2 de Octubre 2014:
• Lengua: seguimos trabajando con nuestros ordenadores la BIOGRAFÍA DE LA MAESTRA LUZYA, y leemos algunas de ellas. El lunes 6 de Octubre se recogerán todas las biografías para ser evaluadas.
• Matemáticas: Corregimos las actividades pendientes del día anterior. Leemos y explicamos la página 20 y se mandan actividades para clase (lo que no de tiempo para casa)
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO ESE DÍA
• Lengua: Actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6 (1, 2, 4, 5, 7, 9 página 22) que se mandaron el día anterior + Biografía de la maestra Luzya (para entregar el Lunes 6 de Octubre)
• Matemáticas: Actividades 3, 4, (1, 2 página 20) + Actividades 5, 6, 7 (3, 4, 5 página 21)

Viernes 3 de Octubre 2014:
• Lengua: corregimos las actividades que teníamos pendientes. Leemos y explicamos los demostrativos de la página 24 y hacemos actividades.
• Matemáticas: Corregimos las actividades pendientes del día anterior. Leemos y explicamos la página 22 y se mandan actividades
TAREAS PARA CASA: ESTUDIAR TODOS LOS DÍAS LO QUE SE HA DADO ESE DÍA
• Lengua: Actividades 7, 8, 9 (1, 3, 4 página 25) + Biografía de la maestra Luzya
• Matemáticas: Actividades 8, 9 (6, 7 página 21) + Actividades 10, 11, 12 (1, 2, 3 página 22)